성장 마인드를 가진 학생은 지능이 고정되어 있지 않으며 효과적인 학습 전략을 통해 개선하고 달성 할 수 있다고 생각합니다. 논리적으로, 이것은 그들이 효율적으로 공부하는 방법을 알고 최고의 전략을 선택한다는 것을 암시해야합니다.
그러나이 믿음은 실제로이 학생들이 가장 효과적인 학습 전략을 찾아서 사용하게 하는가?
예약 성장 마인드 교사 워크숍
매혹적인 성장 마인드 및 개정 연구
흥미로운 연구 연구에 따르면 성장 마인드를 가진 학생들이 그렇지 않은 학생들과 다르게 수정되는지 분석했습니다. 그들은 자료를 배우기 위해 사용한 기술이 크게 다르다는 것을 발견했습니다. 구체적으로, 그들은“노력을 통해 지능이 향상 될 수 있다고 믿는 개인은 자기 테스트의 교육 학적 이점을 소중히 여기고, 휴식을 취하고, 본질적으로 배우도록 동기를 부여 할 가능성이 훨씬 높았다”고 발견했다.
그렇다면 이것이 무엇을 의미합니까? 연구 성장 마인드의 세 가지 특성은 다음과 같습니다.
자기 테스트의 중요성을 이해합니다
수정 중 (검색 관행이라고도 함) 동안 자신을 테스트하는 것은 학생들이 수정시 새로운 정보를 배우는 데 사용할 수있는 가장 효과적인 기술 중 하나입니다. 학생들이 이전에 배운 콘텐츠를 기억하도록 요구하면 더 강한 메모리 추적이 생성되어 정보가 장기 메모리 저장소로 전송되어 나중에 정확하게 리콜 할 가능성이 높아지기 때문입니다.
검색 관행의 힘을 사용하는 몇 가지 좋은 방법은 다음과 같습니다.
과거 논문 완료
플래시 카드 사용
빠르고 낮은 스테이크 퀴즈
수업 시간에 질문에 대답합니다
재 등정의 가치를 알고 있습니다
재료에 익숙해지는 것과 실제로 그것을 아는 것 사이에는 필수적인 차이가 있습니다. 그렇기 때문에 학생들이 정보를 더 강력한 메모리 추적으로 다시 방문 할 때마다 내용을 기억할 가능성을 향상시키기 때문에 정보를 정기적으로 다시 방문하는 것이 필수적입니다. 이것은 종종‘개정을 간격으로’라고하며 개정과 관련이있을 때 약간이지만 종종 한 번에 많은 것보다 낫다는 원칙에 근거합니다.
본질적인 동기 개발
앞서 언급 한 연구에 따르면 성장 사고 방식을 가진 사람들은 배우려는 동기에 훨씬 더 본질적입니다. 이러한 유형의 동기는 압력 하에서 훨씬 더 강력하고 신뢰할 수 있습니다. 그것은 장기적인 탄력성을 초래하고 독립적 인 학습을 장려하는 데 도움이 될 가능성이 훨씬 높습니다. 동기 부여는 교육자들이 학생들의 발전을 돕는 데 어려움을 겪는 개념이 될 수 있으므로, 더 많이 읽으려면 누군가를 동기를 부여하는 것에 대한 3 부 블로그 시리즈를 추천합니다.
학생들은 어떻게 성장 사고 방식을 개발할 수 있습니까?
초기 연구의 연구원들은“성장 사고 방식은 특정 어려움이 바람직 할 수 있다는 것을 아는 것을 포함하여 학습 방법을 아는 것과 결합되어야한다”고 결론을 내립니다. 그렇다면 교사들이 학생들이 최고의 발을 시작하고 성장 사고 방식을 개발하는 데 어떻게 도움이 될 수 있습니까?
질문의 사용
질문을하면 메타인지와 사고 방식을 모두 향상시키는 데 도움이 될 수 있습니다. 이 분야에서 우리가 선호하는 질문 중 하나는“다음에 다르게 무엇을 할 것인가?”입니다. 이를 통해 학생들은 자신의 상황에 대한 통제력을 제공함으로써 과거에 주택을 멈추게하는 동시에 미래에 개선해야 할 사항을 식별하고 집중할 수있는 기회를 촉진합니다.
선택적 찬양
교사가 학생들의 사고 방식을 향상시키기를 원한다면, 더 많은 것을 제공하는 칭찬의 유형을 철저히 고려해야합니다. 한 가지 특정 연구에서 학생들에게 칭찬을 제공하는 것. “당신은 정말 잘했습니다. 당신은 정말로 열심히 노력해야했을 것입니다.”학생들은 성장 사고 방식을 개발하여 더 높은 수준의 탄력성과 노력을 보여주었습니다. 그러나 학생들이“당신은 너무 영리합니다”와 같은 사람의 칭찬이 제공되었을 때, 그들은 고정 된 사고 방식을 개발할 가능성이 훨씬 높았으며, 여기서 능력 부족으로 실패를 비난하는 법을 배웠고 “걱정에 대한 걱정에 대한 새로운 기술을 시도하는 것을 피했습니다. “.
학습 환경
학생들이 자신의 성공과 실패를 매우 흑인 또는 백인 용어로 볼 때 긴장과 압력의 증가를 경험할 수 있습니다. 따라서 모든 학생들이 실패가 학습 과정의 필수 부분이라고 배운 지원 환경을 조성하면 학생들이 비관론을 줄이고 자존감을 높이고 도전적인 작업을 피하지 못하도록 피함으로써 학생들이 성장 사고 방식을 개발하는 데 도움이 될 수 있습니다.
마지막 생각들
최근의 연구에 따르면 시험에서 학생의 성공은 그들이 사용하는 개정 기술뿐만 아니라 그들의 사고 방식으로도 식별 된 것으로 나타났습니다. 두 사람은 손에 들어가는 것처럼 보입니다.
학생들을 똑똑한 방식으로 찬양하고 학생들이 스스로 의문을 제기하고 학습 경험으로 실패를 보도록 격려함으로써 성장 사고 방식을 개발하는 것은 훨씬 더 많은 정교한 학습 습관에 참여하도록 돕는 데 필수적입니다. 여기에는 포함됩니다자기 테스트의 중요성을 이해하고, 항상 이전에 배운 물질을 재조정하고 외적 동기보다는 내재적 인 발달.